Integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym

Kurs pomoże Ci lepiej interpretować zachowania dzieci związane z przetwarzaniem bodźców sensorycznych oraz świadomie wykorzystywać wiedzę z zakresu integracji sensorycznej w codziennej pracy. Jeśli pracujesz z dziećmi w wieku przedszkolnym lub szkolnym, z pewnością spotykasz sytuacje, w których ich zachowanie trudno jednoznacznie wyjaśnić. Problemy z koncentracją, nadmierna ruchliwość, niechęć do określonych aktywności czy silne reakcje na bodźce nie zawsze wynikają z trudności wychowawczych. Często są sposobem, w jaki dziecko reaguje na otaczający je świat.

Czego, co zmieni Twój sposób pracy z dzieckiem, dowiesz się z kursu?

Kurs przedstawia podstawy integracji sensorycznej oraz omawia jej znaczenie w rozwoju dziecka. Poznasz procesy przetwarzania bodźców sensorycznych, najczęściej występujące trudności oraz sposoby wykorzystywania wiedzy o integracji sensorycznej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Dowiesz się również, jak obserwować zachowanie dziecka oraz lepiej rozumieć wpływ zaburzeń przetwarzania sensorycznego na jego codzienne funkcjonowanie. W tym niezwykle praktycznym kursie znajdziesz mnóstwo pomysłów na ćwiczenia integracji sensorycznej oraz wskazówki do pracy z dzieckiem z zaburzeniami SI.

Dlaczego warto zdobyć tę wiedzę?

Wiedza z zakresu integracji sensorycznej pozwala:

1. łatwiej rozpoznawać zachowania mogące wynikać z trudności w przetwarzaniu bodźców,
2. lepiej zrozumieć potrzeby dzieci o zróżnicowanym profilu sensorycznym,
3. zwiększyć pewność podczas planowania działań wspierających rozwój dziecka,
4. poszerzyć kompetencje przydatne w edukacji, terapii i opiece.

Jak zaburzenia integracji sensorycznej wpływają na rozwój dzieci?

Prawidłowe przetwarzanie bodźców sensorycznych wpływa na sposób, w jaki dziecko uczy się, porusza, koncentruje uwagę, reguluje emocje i funkcjonuje w relacjach z innymi. Trudności w tym obszarze mogą przejawiać się m.in. nadmierną lub obniżoną reakcją na bodźce, problemami z koordynacją ruchową, koncentracją czy organizacją codziennych aktywności. Dlatego coraz większe znaczenie przypisuje się wczesnemu rozpoznawaniu trudności oraz odpowiedniemu dostosowaniu wsparcia do indywidualnych potrzeb dziecka.

Osoby pracujące z dziećmi odgrywają ważną rolę we wspieraniu ich rozwoju. To właśnie nauczyciele, pedagodzy, terapeuci i opiekunowie najczęściej jako pierwsi obserwują zachowanie dziecka w różnych sytuacjach. Wiedza z zakresu integracji sensorycznej pomaga trafniej interpretować potrzeby dziecka, odpowiednio planować działania wspierające oraz rozpoznawać sytuacje, w których warto skierować dziecko na diagnozę integracji sensorycznej.

Źródła: Ayres A. J. (1979), Sensory Integration and the Child; Kaniewska-Mackiewicz E. (2020), Wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na codzienne funkcjonowanie oraz naukę w szkole.

Praktyczny wymiar kursu Integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi

Kurs opracowała doświadczona terapeutka SI, która w przystępny i ciekawy sposób przedstawia, jak aktywności sensoryczne poprawiają koncentrację, koordynację ruchową i umiejętności społeczne dzieci. Dzieli się strategiami angażowania dzieci w proces terapii i motywowania ich do aktywnego uczestnictwa i przedstawia różnorodne technik i ćwiczenia integracji sensorycznej, które mogą być wykorzystywane w szkole i w domu.

O autorze kursu

Marta Siłakowska-Zioune

Terapeuta integracji sensorycznej, psychomotoryk, pedagog specjalny, terapeuta ręki, terapeuta EEG – Biofeedback, specjalizujący się w pracy z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju.